2021中国-东盟教育交流周 | 汇聚海内外之声,专家学者共论教育法治与国际教育

9月24日, 由中国-上海合作组织国际司法交流合作培训基地主办、贵州警察学院承办的“教育法治国际学术研讨会暨面向未来国际教育政策法治研讨班(欧亚地区)”启动仪式举行。来自不同国家、领域的专家学者齐集一堂,在当前教育法治的大背景下结合各自学术专长对实践中出现的重难点、新热点阐发学术解读与应对方案。

“中外合作办学是中国教育的重大创新,是中国教育和中国国际化教育的重要内容。”中国教育发展战略学会执行会长、教育部政策法规司前司长孙霄兵说。

孙霄兵认为,当前中外合作办学具有新的发展前景。“目前,原有WTO规则遭到挑战,需要重新制定,我国相应的《中外合作办学办法》及其《实施细则》也需要修订,特别是新的商业存在需要进一步确认。我们应进一步加强国内中外合作办学机构建设,同时扩大中外合作办学开放程度,从而进一步创造出新的发展模式。 ”

“当前我国教育法治形成了一系列体系、理念、机制,法治教育发展迅速,但与治理体系现代化仍存在不契合之处。”如何实现教育法治体系现代化?上海市政府参事,上海政法学院原副校长关保英提出了具体路径。“应将《宪法》中关于教育事业和公民权利义务的规定具体化,保证教育法治的合宪性,加强教育法典的制定,摆正教育行政权与教育法治之间的关系,促进教育法治资格的正当化,同时明确教育行政部门不等于教育管理者,教育法治实施过程不等于教育行政管理过程,教育治理才是当代教育法治的主流。”

吉尔吉斯斯坦国立民族大学校长顾问苏白·阿那别克说:“新时代高等教育法治建设的根本目的在于为加快推进高等教育现代化、建设高等教育强国、办好人民满意的高等教育提供坚实的法治保障,形成政府依法行政、高校依法办学、教师依法执教、社会依法支持和参与高等教育现代化治理的新格局。”

苏白·阿那别克认为,贯彻依法治校,应当开展法治理念教育,树立法律伦理信仰,坚持法治德治并举,推动高校创新发展,把法律列入学校的必修课,让学习法律知识成为每个人的习惯和必要知识。

活动上同时启动了“面向未来国际教育政策法治研讨班(欧亚地区)”的招生工作,该研讨班将于今年十月至十一月在中国-上合基地举办,预计邀请欧亚地区国家教育行政部门官员及高等教育管理者约200人参训,旨在探讨研究国际教育政策法治最新进展和世界主要国家教育法治建设规律,为欧亚地区各国教育立法、教育公共政策及教育治理能力现代化提供智力支持。

责任编辑:杨嫒嫒

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